Lærer du raskt?

Vi hører mye om elever som lærer raskt og ligger foran sine medelever av den grunn. De kjeder seg og blir uromomenter om de ikke får gå raskere frem enn de andre sies det.

Risikoen er at de ikke nødvendigvis kommer til å huske det de raskt forstod, i alle fall kan det bli bedre om de også hjelper en medelev til å forstå. Om du kan gjengi for andre hva du har lært og med egne ord forteller til en som trenger å få forklart fra en medelev som benytter andre ord enn læreren, så vil du huske rundt 90 % av dette siden. Det er din gevinst. I tillegg får du lære å omgås med de som lærer saktere og kanskje på en annen måte enn deg. En helt nødvendig egenskap for å fungere godt på de fleste arenaer i livet.

Gevinsten for medeleven er at han får lære av et annet barn, hvilket motiverer mer enn om det er en voksen som forteller. Det er spesielt gunstig for vår datter å få lære via gode rollemodeller i klassen. Vi ser hvordan hun lærer aller mest av andre barn. De er hennes beste rollemodeller om det gjelder å lære og svømme eller lese og skrive.

Vi ble derfor henrykt da vi fikk vite at ledelsen på skolen hadde pålagt alle lærere på 1. - 4. trinn å organisere klasserommet slik at alle sitter rundt gruppebord. Selv virket lærerene noe skeptiske. Vi ga dem ovenstående argumenter for at de skulle bli mer positivt innstilt. Vi fikk inntrykk av at de tok det til seg og fikk et nytt syn på organiseringen så vi tror og håper de vil benytte muligheten :-)